Diciassette affermazioni esplorano il tuo modo di stare in classe, giorno per giorno: dallo scopo che dai ai contenuti al ruolo che lasci ai tuoi studenti. Non ci sono risposte giuste o sbagliate: l'obiettivo è farti scoprire quale grammatica didattica usi davvero. Il risultato non vuol essere un giudizio, ma solo uno specchio per riflettere sul tuo stile di insegnamento.
| Dimensione | Tendenza prevalente | Posizione |
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